Виды глагола в курсе РКИ. Теория

Курс для преподавателей РКИ. Виды глагола — один из трех столпов, на которых держится языковая система русского языка. Это одна из самых сложных тем не только для студента-иностранца, но подчас и для преподавателя. Между тем во многих учебниках по РКИ видам уделяется внимания меньше, чем притяжательным местоимениям или прилагательным в именительном падеже. Как такое возможно? Подобный дисбаланс заставляет нас пристальнее вглядеться в общепринятый подход к объяснению видов.

Price:
12 550 ₽
Create a new wishlist
Add to wishlist

Description

Цель курса Дать преподавателю инструментарий, при помощи которого можно объяснить любой случай употребления видов, а студенту — уверенность в том, что и в этой теме есть доступная его пониманию логика.

Мы часто сталкиваемся с ситуациями, когда возможно использование как совершенного, так и несовершенного вида. И здесь нельзя ограничиться фразой: «В русском языке можно и так, и так». Преподаватель должен четко и ясно объяснить студенту, почему возможны оба варианта.

Задача курса Через неделю после первого предъявления видов студент-иностранец должен уверенно выполнить задание, подобное этому: Заключительное задание на виды.

Материал курса выстраивается в рамках трех направлений:

  1. Анализ недостатков общепринятого подхода к объяснению видов (почему простое и вроде бы логичное традиционное объяснение СВ и НСВ на практике заводит в тупик).
  2. Природа русской видовой системы (шесть базовых контекстов для НСВ и шесть базовых контекстов для СВ).
  3. Методика подачи и вывода в речь данной темы на начальном этапе обучения РКИ (что входит в этап подготовки к видам; на каком лексико-грамматическом материале идет первое предъявление видов, в каком порядке и почему).

Данный курс является продолжением цикла «Русский с нуля». В рамках предыдущего курса мы разобрали материал, который изучается в первые три–четыре недели (т.е. за 60–80 академических часов), и создали у нашего студента прочную базу для следующего шага — родительный падеж и виды. Теперь нам предстоит объяснить и вывести в речь эти темы, что займет у нас еще три недели по 20 часов каждая.

Базовый учебник: «Живая речь. Уровень А1» и «Живая речь. Уровень А1+».

Программа курса

Описание
1 Традиционные объяснения видов глазами студентов.
2 О природе русской видовой системы: роль контекста.

3

Подготовка к первому предъявлению видов. Шесть базовых контекстов для НСВ. Отбор лексико-грамматического материала.

4

Особенности первого предъявления СВ: логика и последовательность материала.

5

The Perfective aspect denoting END OF PROCESS.

The Perfective aspect specifying the DETAILS ABOUT THE RESULT
6

The Perfective as obligation in the Past.

The Perfective as a random point in time.

7

The Perfective as obligation in the Future.

The Perfective as POSSIBILITY in the Future
8 Видовременная система: тест-драйв.
9 Виды в инфинитиве на начальном и продвинутом уровнях.

10

Виды в инфинитиве: первое предъявление (А1+)
11 Виды в императиве А2
12 Подведение итогов (тема по выбору слушателей).
Ведущая курса: Ирина Андреева — автор методики «Живая речь».

Сертификация

По окончании практикума мы выдаем сертификат о прохождении курса повышения квалификации «Виды глагола в курсе РКИ» по преподаванию РКИ на основе методики «Живая речь» (в объеме 20 академических часов).

Ознакомительный урок Традиционные объяснения видов глазами студентов-иностранцев
Пройти

Reviews and ratings

Overall rating
rating|ratings: 1
Ø 5.00 of 5 stars
Your rating
Overall rating
Optional, but helps to understand your rating better
Optional, but helps to understand your rating better
Optional, put every entry on its own line
Optional, put every entry on its own line
Хочется ещё раз поблагодарить Вас за прекрасный и очень полезный курс
Как хорошо, что Вы решились создать свою методику! Ведь действительно в этом была необходимость!
Я уже много лет преподаю русский язык в университете «Акдениз» в Анталии, и перепробовала уйму учебников по РКИ. И каждый раз приходилось продолжать поиски более подходящего учебника. В Вашем учебнике самая логичная, на мой взгляд, подача грамматического материала. Да ещё и «живой» язык!
Semra Başaran Garip · 05.12.2016